À propos de ce poste Estagiário(a) - Auxiliar de Classe chez International Schools Partnership
Job Description
Perfil da Função: Assistente de Professor de Educação Infantil (Preschool Teacher Assistant) - ISP
Objetivo da Função
O Assistente de Professor de Educação Infantil apoia o professor titular na criação de um ambiente de aprendizagem seguro, acolhedor e estimulante para crianças pequenas. Esta função envolve auxiliar na gestão da sala de aula, preparar materiais pedagógicos, supervisionar as crianças durante as atividades e promover o desenvolvimento social, emocional e cognitivo. O assistente contribui para garantir que as necessidades de cada criança sejam atendidas de acordo com o currículo e os objetivos educacionais da pré-escola.
Princípios ISP
Começamos pelas nossas crianças e estudantes
Nossas crianças e estudantes estão no centro de tudo o que fazemos. Seu sucesso é o nosso sucesso. O bem-estar e a segurança são essenciais para a aprendizagem. Portanto, identificamos de forma consistente possíveis questões relacionadas à proteção infantil, saúde e segurança, adotando as medidas necessárias e acompanhando adequadamente todas as preocupações.
Tratamos todos com cuidado e respeito
Cuidamos uns dos outros, valorizamos as semelhanças e diferenças e promovemos o bem-estar próprio e dos demais.
Atuamos com eficácia
Mantemos o foco no que é mais importante e gera maior impacto. Aplicamos as políticas e procedimentos da escola e incorporamos os valores compartilhados da nossa comunidade.
Somos financeiramente responsáveis
Tomamos decisões financeiras de forma criteriosa, com base nas necessidades das crianças, estudantes e escolas.
Aprendemos continuamente
A melhoria contínua é o que nos impulsiona. Participamos ativamente do desenvolvimento pessoal, profissional e da evolução da escola.
Principais Responsabilidades
Apoio às Atividades Pedagógicas
Auxiliar o professor titular na implementação dos planos de aula diários, atividades de aprendizagem e jogos educativos alinhados ao currículo da educação infantil.
Supervisão e Engajamento das Crianças
Monitorar as crianças durante atividades em sala, recreação, refeições e atividades ao ar livre, garantindo sua segurança e incentivando comportamentos positivos.
Apoio à Gestão Comportamental
Reforçar as regras da sala de aula e auxiliar as crianças no desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais adequadas.
Preparação de Materiais Didáticos
Auxiliar na organização e preparação de materiais, recursos e ambientes de aprendizagem que favoreçam a criatividade e o aprendizado prático.
Manutenção de um Ambiente Seguro e Organizado
Garantir que os espaços da sala estejam limpos, organizados e livres de riscos, auxiliando na higienização de brinquedos, superfícies e equipamentos.
Suporte Individualizado
Oferecer apoio individual ou em pequenos grupos para crianças que necessitem de auxílio adicional em atividades ou suporte emocional.
Observação e Comunicação
Observar o desenvolvimento e comportamento das crianças, comunicando ao professor titular quaisquer preocupações ou progressos relevantes.
Apoio às Rotinas e Transições
Auxiliar as crianças em rotinas diárias, como chegada, saída, higiene, alimentação e momentos de descanso, promovendo autonomia e consistência.
Incentivar Interações Positivas
Demonstrar comportamentos respeitosos, inclusivos e colaborativos, contribuindo para uma cultura positiva em sala de aula.
Trabalho em Equipe
Colaborar estreitamente com o professor titular e demais membros da equipe para garantir consistência nas práticas pedagógicas e nos cuidados com as crianças.
Competências
- Paciência e empatia: capacidade de responder de forma calma e acolhedora às necessidades das crianças.
- Excelentes habilidades de comunicação: interação eficaz com crianças, professores e famílias.
- Trabalho em equipe: perfil colaborativo e disposição para seguir orientações.
- Capacidade de observação: identificar marcos importantes do desenvolvimento infantil ou possíveis preocupações.
- Criatividade e entusiasmo: habilidade para envolver as crianças por meio de brincadeiras e atividades educativas.
- Organização: gerenciamento eficiente de materiais, rotinas e tarefas.
- Adaptabilidade: flexibilidade para lidar com mudanças de rotina e necessidades das crianças.
- Sensibilidade cultural: respeito e inclusão de diferentes culturas, origens e habilidades.
Qualificações
- Licenciatura em Educação Infantil ou formação equivalente (obrigatório).
- Curso de formação TKT (Teaching Knowledge Test).
Experiência
- Experiência prévia com crianças pequenas em ambientes educacionais ou de cuidados infantis (desejável).
ISP Principles
Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding
and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.
Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.
Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.
Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.
Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.
ISP Commitment to Safeguarding Principles
ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.
ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging
ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.