Job Description

Nuestro Colegio La Colina, perteneciente al grupo ISP Schools, ubicado en La Calera, Cundinamarca, Calendario B, trilingüe (Español, Inglés y Francés) se encuentra en búsqueda de Psicólogo orientador para la sección de Primaria, profesional con dos años de experiencia en el cargo.

Perfil del cargo

Profesional en psicología bilingüe con experiencia de dos años en el cargo, excelentes relaciones interpersonales, escucha activa, comunicación clara, empatía, negociación.

Responsabilidades y funciones:

• Asesorar, orientar, valorar, acompañar y brindar apoyo a los estudiantes que lo requieran a nivel individual y grupal.
• Realizar seguimiento de alumnos remitidos a tratamiento externo, coordinando con las familias y manteniendo los registros actualizados.
• Coordinar la atención y el seguimiento de casos con padres de familia, realizando reuniones específicas para abordar el proceso del estudiante.
• Diseñar e implementar talleres de promoción y prevención (psicoafectividad, introyección de normas, actitudes positivas, manejo del tiempo y organización) para estudiantes, padres y docentes.
• Asesorar a profesores para optimizar la implementación de estrategias que favorezcan el desarrollo integral de los estudiantes.
• Participar en el proceso de los exámenes de admisión para nuevos estudiantes, realizando las valoraciones psicológicas correspondientes.
• Mantener altos estándares de confidencialidad y respeto por la privacidad de la información personal del estudiante y su familia, de acuerdo con la ética profesional y la Ley de Protección de Datos.
• Documentar por escrito y mantener actualizada la información de los casos, reportes de seguimiento y archivos de los estudiantes (Control de Información Documentada).
• Realizar informes de gestión sobre su labor al Coordinador de Desarrollo Humano.
• Cumplir con los objetivos establecidos en su plan de trabajo anual, contribuyendo a las metas institucionales de bienestar.
• Participar activamente en las reuniones de la Comisión de Evaluación y otras comisiones académicas cuando se requiera su concepto especializado.
• Participar en las reuniones con el equipo académico y el departamento para determinar los estudiantes que requieren un apoyo externo terapéutico.
• Garantizar el cumplimiento del Protocolo de Salvaguarda (Ley 1098), siendo el primer respondiente en su nivel ante cualquier sospecha o indicio de daño a un NNA

Educación

Profesional en psicología.

Experiencia

Mínimo 2 años en el cargo.

Horarios de trabajo

Completo

Beneficios

• Contrato Indefinido
• Alimentación sin costo
• Transporte sin costo
• Becas para hijos
• Formación

Principios de ISP Schools

Empezar por nuestros niños y alumnos Nuestros hijos y alumnos son la esencia de lo que hacemos. Sencillamente, su éxito es nuestro éxito. Tanto el bienestar como la seguridad son esenciales para los alumnos y el aprendizaje. Por lo tanto, somos coherentes a la hora de identificar posibles problemas de protección y de actuar y hacer un seguimiento adecuado de todas las preocupaciones.

Tratamos a todos con cuidado y respeto. Nos cuidamos unos a otros, aceptamos las similitudes y las diferencias y promovemos el bienestar propio y de los demás.

Actuar con eficacia. Nos centramos sin descanso en las cosas más importantes y que marcarán la diferencia. Aplicamos las políticas y los procedimientos de la escuela e incorporamos las ideas compartidas de nuestra comunidad.

Aprender continuamente. Mejorar es lo que nos mueve. Nos comprometemos positivamente con el desarrollo personal y profesional y la mejora de la escuela.

Compromiso de ISP con la Salvaguarda de niños y adolescentes

Es necesario señalar que ISP Schools se compromete a salvaguardar y promover el bienestar de los niños y jóvenes, y espera que todos sus trabajadores, voluntarios y terceros, compartan este compromiso. En esta línea, todos los titulares de los puestos están sujetos a procedimientos de revisión de su historia laboral y a verificaciones de antecedentes penales satisfactorias o equivalentes, tanto en Chile como en el extranjero, con el fin de verificar su efectiva idoneidad para trabajar con niños y jóvenes.

Asimismo, el resultado del proceso de selección e incorporación a nuestra organización queda sujeto a la entrega de antecedentes fidedignos relacionados con el cargo al que usted postula. Cualquier distorsión, omisión de hechos o falta en la entrega satisfactoria de documentos que comprueben su identidad u otros documentos de respaldo, imposibilitarán su ingreso y/o permanencia en nuestra empresa.

ISP Principles

Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding

and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.