Perfil da Função: Assistente de Professor de Educação Infantil (Preschool Teacher Assistant) - ISP

Objetivo da Função

O Assistente de Professor de Educação Infantil apoia o professor titular na criação de um ambiente de aprendizagem seguro, acolhedor e estimulante para crianças pequenas. Essa função envolve auxiliar na gestão da sala de aula, preparar materiais pedagógicos, supervisionar as crianças durante as atividades e promover o desenvolvimento social, emocional e cognitivo. O assistente contribui para garantir que as necessidades de cada criança sejam atendidas em alinhamento com o currículo e os objetivos educacionais da educação infantil.

Princípios ISP

Começamos pelas nossas crianças e estudantes

Nossas crianças e estudantes estão no centro de tudo o que fazemos. Simplificando, o sucesso deles é o nosso sucesso. O bem-estar e a segurança são essenciais para os alunos e para a aprendizagem. Portanto, somos consistentes na identificação de possíveis questões relacionadas à proteção infantil, Saúde e Segurança, tomando as medidas adequadas e acompanhando todas as situações de forma apropriada.

Tratamos todos com cuidado e respeito

Cuidamos uns dos outros, valorizamos as semelhanças e diferenças e promovemos o bem-estar próprio e dos demais.

Atuamos com eficácia

Mantemos foco constante no que é mais importante e no que gera maior impacto. Aplicamos as políticas e procedimentos da escola e incorporamos os valores compartilhados da nossa comunidade.

Somos financeiramente responsáveis

Tomamos decisões financeiras cuidadosamente, considerando as necessidades das crianças, dos estudantes e das nossas escolas.

Aprendemos continuamente

A melhoria contínua é o que nos impulsiona. Participamos ativamente do desenvolvimento pessoal e profissional, bem como do aprimoramento contínuo da escola.

Principais Responsabilidades

Apoiar as Atividades Pedagógicas

Auxiliar o professor titular na implementação dos planos de aula diários, atividades de aprendizagem e jogos educativos alinhados ao currículo da educação infantil.

Supervisionar e Engajar as Crianças

Monitorar as crianças durante as atividades em sala, momentos de recreação, refeições e atividades ao ar livre, garantindo sua segurança e incentivando comportamentos positivos.

Auxiliar na Gestão Comportamental

Reforçar as regras da sala de aula e ajudar as crianças a desenvolver habilidades sociais e emocionais adequadas.

Preparar Materiais de Aprendizagem

Apoiar a organização e preparação de materiais, recursos e exposições pedagógicas que favoreçam a aprendizagem prática e a criatividade.

Manter um Ambiente Seguro e Organizado

Garantir que os espaços da sala de aula estejam limpos, organizados e livres de riscos. Auxiliar na higienização de brinquedos, superfícies e equipamentos.

Fornecer Suporte Individualizado

Oferecer apoio individual ou em pequenos grupos para crianças que necessitem de assistência adicional em atividades ou apoio emocional.

Observar e Reportar

Acompanhar o desenvolvimento e o comportamento das crianças, comunicando ao professor titular quaisquer preocupações ou progressos relevantes.

Apoiar Rotinas e Transições

Auxiliar as crianças em rotinas diárias como chegada, saída, higiene, alimentação e momentos de descanso, promovendo independência e consistência.

Incentivar Interações Positivas

Demonstrar comportamentos respeitosos, inclusivos e cooperativos, contribuindo para uma cultura positiva em sala de aula.

Colaborar com a Equipe

Trabalhar em estreita parceria com o professor titular e demais colaboradores para garantir consistência nas práticas pedagógicas e nos cuidados com as crianças.

Competências

• Paciência e empatia: capacidade de responder de forma calma e gentil às necessidades das crianças pequenas.
• Excelentes habilidades de comunicação com crianças e adultos (professores e responsáveis).
• Trabalho em equipe: perfil colaborativo e disposição para seguir orientações.
• Capacidade de observação: identificar marcos importantes do desenvolvimento infantil ou possíveis necessidades de intervenção.
• Criatividade e entusiasmo: habilidade para envolver as crianças por meio de atividades lúdicas e educacionais.
• Organização: capacidade de gerenciar materiais, rotinas e tarefas de forma eficiente.
• Adaptabilidade: flexibilidade para lidar com mudanças de rotina ou diferentes necessidades das crianças.
• Sensibilidade cultural: postura respeitosa e inclusiva em relação a diferentes origens, culturas e habilidades.

Qualificações

• Licenciatura em Educação Infantil ou formação equivalente (obrigatória).
• Certificação ou Curso TKT (Teaching Knowledge Test).

Experiência

• Experiência prévia trabalhando com crianças pequenas em ambiente educacional ou de cuidados infantis (desejável).