Objetivo da Função

O(A) Assistente de Professor(a) de Educação Infantil apoia o(a) professor(a) titular na criação de um ambiente de aprendizagem seguro, acolhedor e estimulante para crianças pequenas. Essa função envolve auxiliar na gestão da sala de aula, preparar materiais pedagógicos, supervisionar as crianças durante as atividades e promover o desenvolvimento social, emocional e cognitivo de forma positiva. O(A) assistente ajuda a garantir que as necessidades de cada criança sejam atendidas em alinhamento com o currículo e com os objetivos educacionais da pré-escola.

Princípios da ISP

Começamos com nossas crianças e estudantes. Nossas crianças e estudantes estão no centro de tudo o que fazemos. Em termos simples, o sucesso deles é o nosso sucesso. O bem-estar e a segurança são essenciais tanto para os alunos quanto para a aprendizagem. Portanto, somos consistentes na identificação de possíveis questões relacionadas à proteção infantil, saúde e segurança, tomando as medidas adequadas e realizando o devido acompanhamento de todas as preocupações identificadas.

Tratamos todos com cuidado e respeito. Cuidamos uns dos outros, valorizamos semelhanças e diferenças e promovemos o bem-estar próprio e dos demais.

Atuamos de forma eficaz. Mantemos foco constante nas questões mais importantes e que geram maior impacto. Aplicamos as políticas e os procedimentos da escola e incorporamos os valores compartilhados de nossa comunidade.

Somos financeiramente responsáveis. Tomamos decisões financeiras de forma criteriosa, com base nas necessidades das crianças, dos estudantes e de nossas escolas.

Aprendemos continuamente. A busca pela melhoria contínua é o que nos impulsiona. Participamos ativamente do desenvolvimento pessoal e profissional e das iniciativas de melhoria escolar.

Principais Responsabilidades

Apoiar a Instrução em Sala de Aula

Auxiliar o(a) professor(a) titular na implementação dos planos de aula diários, atividades de aprendizagem e jogos educativos alinhados ao currículo da pré-escola.

Supervisionar e Engajar as Crianças

Monitorar as crianças durante atividades em sala de aula, momentos de brincadeira, refeições e atividades ao ar livre para garantir a segurança e promover comportamentos positivos.

Auxiliar na Gestão Comportamental

Reforçar as regras da sala de aula e ajudar a orientar as crianças no desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais adequadas.

Preparar Materiais de Aprendizagem

Auxiliar na preparação e organização de materiais, recursos e exposições da sala de aula para apoiar a aprendizagem prática e a criatividade.

Manter um Ambiente Seguro e Limpo

Garantir que os espaços da sala estejam limpos, organizados e livres de riscos. Auxiliar na higienização de brinquedos, superfícies e equipamentos.

Oferecer Suporte Individualizado

Prestar assistência individual ou em pequenos grupos às crianças que necessitem de apoio adicional em atividades ou suporte emocional.

Observar e Reportar

Observar o desenvolvimento e o comportamento das crianças e comunicar ao(à) professor(a) titular quaisquer preocupações ou progressos relevantes.

Apoiar Rotinas e Transições

Auxiliar as crianças nas rotinas diárias, como chegada, saída, uso do banheiro, refeições e horário de descanso, promovendo independência e consistência.

Incentivar Interações Positivas

Demonstrar comportamentos respeitosos, inclusivos e colaborativos para promover uma cultura positiva na sala de aula.

Colaborar com os Membros da Equipe

Trabalhar em estreita parceria com o(a) professor(a) titular e outros colaboradores para garantir consistência nas práticas pedagógicas e nos cuidados com as crianças.

Competências

• Paciência e empatia: capacidade de responder às crianças pequenas de forma calma e gentil.

• Fortes habilidades de comunicação: capacidade de se comunicar efetivamente com crianças e adultos (professores e pais).

• Trabalho em equipe: postura colaborativa e disposição para seguir orientações.

• Capacidade de observação: habilidade para identificar marcos do desenvolvimento ou possíveis preocupações.

• Criatividade e entusiasmo: capacidade de envolver as crianças por meio de brincadeiras e atividades de aprendizagem.

• Organização: gerenciamento eficiente de materiais, rotinas e tarefas.

• Adaptabilidade: conforto para lidar com mudanças de cronograma ou necessidades das crianças.

• Sensibilidade cultural: atitude respeitosa e inclusiva em relação a pessoas de todas as origens e habilidades.

Qualificações

• Licenciatura em Educação Pré-Escolar (Lic. Educación Preescolar) ou qualificação equivalente (obrigatório).

• Curso de formação TKT (Teaching Knowledge Test).

Experiência

• Experiência prévia trabalhando com crianças pequenas em ambiente educacional ou de cuidados infantis (desejável).