Sobre Playlab

Playlab es una organización tecnológica sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a docentes y estudiantes a convertirse en consumidores y creadores críticos de la IA.

Creemos que un enfoque de código abierto e impulsado por la comunidad es clave para aprovechar el potencial de la IA en educación. Ponemos en manos de las comunidades educativas herramientas de IA y formación práctica que permiten a docentes y estudiantes crear sus propias apps de IA para su contexto concreto. Más de 40.000 docentes han publicado apps en Playlab, y el impacto crece cada día.

En Playlab creemos que la IA es un nuevo material de diseño: algo que debe ser moldeado por muchas manos para dar vida a sus ideas sobre el aprendizaje. Si le apasiona construir futuros creativos y equitativos para el alumnado y el profesorado, esperamos contar con usted.

El Puesto

Playlab busca una persona para el puesto de Learning Partner con base en España, que se incorpore a nuestro equipo de Partnerships & Learning. España es nuestro mercado ancla en Europa continental —donde tenemos la mayor comunidad de docentes hispanohablantes— y este puesto es quien la forma, la hace crecer y la mantiene viva.

Será la cara de Playlab ante los docentes españoles: diseñará y facilitará formaciones en español para centros, redes de centros, universidades, entidades de formación del profesorado y organizaciones socias; acompañará al profesorado mientras construye sus primeras apps; y convertirá sesiones puntuales en comunidades de práctica duraderas. Como el español es el puente, dará soporte también a un número reducido de experiencias exploratorias en Latinoamérica: cohortes piloto cortas y virtuales con una organización socia en uno o dos países, pensadas para comprobar si nuestro modelo de channel partners viaja. Son experimentos acotados, no un segundo mercado completo: el trabajo consiste en ejecutarlos bien, recoger lo aprendido e informarnos de si merece la pena ir más lejos. En reparto de tiempo, el puesto es un 70/20/10: un 70 % en España, un 20 % en los pilotos de Latinoamérica y un 10 % en horas de soporte y tutoría para el profesorado hispanohablante de Estados Unidos.

También traerá de vuelta al equipo lo que vea sobre el terreno, y con ello dará forma a cómo localizamos la plataforma, nuestros materiales de formación y nuestro modelo de partnerships para docentes hispanohablantes.

Reportará al actual Learning Partner en España. Playlab es un equipo con base en Estados Unidos, así que le pedimos que reserve dos noches a la semana (horario de España) para trabajar en directo con el equipo en EE. UU.: ahí ocurre buena parte del pensamiento conjunto. El resto de la semana lo organiza usted. La mayor parte del trabajo es en remoto, pero debe contar con desplazarse dentro de España siempre que un centro o una organización socia necesite la formación en persona.

Qué Hará

• Diseñar e impartir formación en español: formación en centros, cohortes de docentes, webinars y acompañamiento que desarrollen tanto la alfabetización en IA como la capacidad de crear apps con Playlab.

• Hacer crecer y sostener la comunidad de docentes en España: convertir a quienes participan en las formaciones en creadores activos, sacar a la luz casos de estudio y mantener la comunidad viva entre sesiones.

• Liderar la implantación de Playlab en centros y redes de centros españoles, acompañando a los equipos directivos desde el primer piloto hasta la adopción a escala.

• Acompañar y co-diseñar con docentes, ayudándoles a crear herramientas de IA y experiencias de aprendizaje alineadas con su currículo, su pedagogía y su contexto.

• Trabajar con nuestras organizaciones socias de referencia en España para co-organizar formaciones, campañas y momentos de escaparate.

• Recoger y compartir lo aprendido: casos de estudio, apps de ejemplo y recursos localizados que otras organizaciones socias hispanohablantes puedan reutilizar.

• Mantener un mapa vivo de oportunidades en congresos y eventos en España, y en Latinoamérica cuando proceda —IA y educación, edtech e innovación educativa—, siguiendo las convocatorias de ponencias y sus plazos, y decidiendo dónde debe Playlab dar una ponencia, tener stand o simplemente estar presente.

• Poner en marcha los pilotos exploratorios en Latinoamérica: co-organizar y co-facilitar series formativas cortas y virtuales en español con organizaciones de Latam, e informar de qué funciona.

• Dar soporte al profesorado hispanohablante de Estados Unidos: horas de tutoría y acompañamiento en español para docentes de centros estadounidenses.

• Colaborar en la estrategia comercial de crecimiento de Playlab en las distintas regiones, llevando lo que funciona en España y Latinoamérica a cómo crecemos en otros sitios.

• Traer de vuelta al equipo de Playlab lo aprendido sobre el terreno para mejorar los recursos de formación, las funcionalidades de la plataforma y la estrategia de partnerships.

Encajará en el puesto si...

• Vive en España, tiene español nativo o casi nativo e inglés profesional de trabajo, y puede desplazarse por España cuando una formación tenga que ser presencial. (Imprescindible)

• Conoce de primera mano y al día el panorama educativo español —centros, redes de centros, entidades de formación del profesorado, organizaciones educativas sin ánimo de lucro— y tiene relaciones que puede activar. (Imprescindible)

• Ha dado clase, dirigido o acompañado en centros educativos, y le importan de verdad la equidad, la innovación y la autonomía del profesorado. (Imprescindible)

• Es un facilitador o una facilitadora excepcional, capaz de sostener una sala —o un Zoom con 50 docentes— y de que se vayan con algo que han construido ellos mismos.

• Le apasiona ayudar a docentes y estudiantes no solo a usar la IA, sino a entenderla, cuestionarla y crear con ella.

• Puede comprometerse a dos noches a la semana (horario de España) para coincidir en directo con el equipo de EE. UU., y trabaja con autonomía el resto de la semana. (Imprescindible)

• Se maneja con soltura con herramientas de IA como Claude, ChatGPT u otras aplicaciones basadas en LLM, sabe explicarlas y entiende cómo alinearlas con criterios pedagógicos.

Puntos extra si...

• Tiene red en comunidades autónomas, universidades o centros de formación del profesorado (CRIF, CEFIRE, Berritzegune y equivalentes).

• Tiene experiencia trabajando con organizaciones educativas en Latinoamérica.

• Habla catalán, euskera, gallego, portugués u otro idioma europeo.

• Conoce el RGPD y lo que se espera en materia de protección de datos en los centros educativos españoles.

• Ha liderado iniciativas de tecnología educativa o de formación del profesorado a gran escala.

• Conoce Playlab o plataformas similares de alfabetización en IA.

• Ha apoyado iniciativas de IA dirigidas tanto a estudiantes como a personas adultas.

Por qué unirse

• Impacto real: ser quien lleva la alfabetización en IA a las aulas españolas, y quien ayuda a que el modelo llegue a Latinoamérica.

• Liderazgo creativo: dar forma a un mercado que aún se está definiendo, con capacidad real de decisión sobre cómo formamos y crecemos.

• Un equipo con propósito: incorporarse a un grupo pequeño y comprometido con la equidad, la creatividad y el aprendizaje con alegría.

• Trabajo flexible: un puesto en remoto con autonomía real sobre su propio calendario, más allá de las dos noches semanales que reservamos para el equipo de EE. UU.

• Retribución y condiciones competitivas: salario, seguro médico, vacaciones generosas y oportunidades de desarrollo profesional.