Über diese Stage 2027- Chargé(e) de digitalisation et support technique (h/f) Stelle bei Airbus
Job Description:
Envie de déployer vos ailes ? Et si votre aventure commençait avec nous ?
Quel que soit le métier de vos rêves, nous avons peut-être le stage qu’il vous faut !
Vous êtes étudiant(e) et à la recherche d'un stage ou d'une année de césure vous permettant de valider votre diplôme et qui fera décoller votre carrière ?
Imaginez-vous au cœur d’une entreprise reconnue à l’international, implantée sur tous les continents du monde et riche d’une diversité de parcours, d’expertise et de culture.
Tournée vers le digital, à la pointe de la recherche et de l’innovation, vous avez l’opportunité de faire partie de cette aventure passionnante.
Une offre de stage intitulée « Stage Chargé(e) d'améliorations et de digitalisation des activités d'assistance technique et outillages (h/f) » vient de s'ouvrir au sein d'Airbus Helicopters sur son site de Marignane.
Vous rejoindrez une équipe de 54 personnes dans le département « Support Technique » en charge de déployer de l’assistance technique sur les machines en service.
Ce stage commencera en mars 2027 (flexibilité sur la date de début) et sera d’une durée de 4 à 6 mois.
Vous serez sous la responsabilité d’un responsable de stage qui vous aidera à identifier vos objectifs professionnels et vous soutiendra dans le développement de vos compétences.
Dans ce contexte, vos principales activités seront les suivantes :
- Analyse de process assistance techniques existants et identification des actions à non-valeur ajoutées
- Proposition et mise en œuvre d’actions d’améliorations (outils informatiques, organisation physique des chantiers et du magasin outillages
- Préparation technique des missions
Ce stage vous permettra de développer les compétences suivantes :
- Connaissance des machines dans leur environnement fonctionnel
- Compétences techniques variées sur les différents systèmes hélicoptère
- Capacité à travailler en équipe multi métiers
Compétences & Prérequis :
Vous préparez actuellement un diplôme de niveau Bac +5 (ou équivalent) dans le domaine de l'aéronautique.
Soft skills :
- Curiosité technique
- Sens pratique et appétence pour les problématiques opérationnelles
- Structuré et précis
- Organisé
- Capacité à communiquer en s’adaptant à tout type d’interlocuteur : techniciens d’atelier, ingénieurs bureau d’études, programme, achat ….
Langues :
Français : avancé
Anglais : courant
Notre processus de recrutement :
Votre candidature sera analysée attentivement par notre équipe de recrutement. Si votre profil correspond à nos attentes, vous serez invité(e) à réaliser un entretien vidéo. Suite à cette étape, si votre candidature est retenue, elle sera alors proposée au manager pour un entretien.
Envie de faire partie de l'aventure Airbus ? Postulez dès maintenant et rejoignez-nous !
This job requires an awareness of any potential compliance risks and a commitment to act with integrity, as the foundation for the Company’s success, reputation and sustainable growth.
Company:
Airbus Helicopters SASEmployment Type:
Internship-------
Experience Level:
StudentJob Family:
Customer Eng.&Technical Support&ServicesBy submitting your CV or application you are consenting to Airbus using and storing information about you for monitoring purposes relating to your application or future employment. This information will only be used by Airbus.
Airbus is committed to achieving workforce diversity and creating an inclusive working environment. We welcome all applications irrespective of social and cultural background, age, gender, disability, sexual orientation or religious belief.
Airbus is, and always has been, committed to equal opportunities for all. As such, we will never ask for any type of monetary exchange in the frame of a recruitment process. Any impersonation of Airbus to do so should be reported to [email protected].
At Airbus, we support you to work, connect and collaborate more easily and flexibly. Wherever possible, we foster flexible working arrangements to stimulate innovative thinking.
